موضوع امتحان كتابي · Ministère de l'Aménagement du territoire et de l'Urbanisme — Techniciens 3e grade · 2021
موضوع حقيقي منقول حرفياً من النسخة المنشورة؛ بدون تصحيح رسمي.
Copie publiée par wadifa-info.com (modèle n°3606). Sujet transcrit mot pour mot ; aucun corrigé officiel publié. Deux sujets au choix, donnés en arabe et en français.
Royaume du Maroc — Ministère de l'Aménagement du Territoire National, de l'Urbanisme, de l'Habitat et de la Politique de la Ville — Département de l'Aménagement du Territoire National et de l'UrbanismeConcours de recrutement des techniciens de 3ème grade — 23 mai 2021Épreuve écrite — durée : 3 heures. Rédiger, au choix, sur l'un des deux sujets suivants, en arabe ou en français (chaque sujet est donné dans les deux langues ; la version française est reproduite ici).
L'État élabore et met en œuvre des programmes visant à réduire les disparités territoriales entre le milieu rural et le milieu urbain. Quels sont les impacts résultant de ces disparités ? Et quels sont les programmes et les mesures prises par notre pays pour y remédier ?
À la lumière des effets de la pandémie du coronavirus, l'État a accéléré le chantier de l'Administration numérique pour faciliter aux citoyens l'accès à l'information et aux services dans les délais opportuns. Quelle est votre évaluation du degré de réussite de cette expérience ?
ليس تصحيحاً رسمياً: حرره مشرفو KounKour.
Corrigé proposé par l'équipe KounKour (aucun corrigé officiel n'est publié). Pour un sujet de rédaction, il n'y a pas de réponse unique : voici un plan détaillé et les idées attendues.
- Sujet 1 : disparités (exode rural, accès inégal aux services, pression sur les villes) ; réponses : programme de réduction des disparités territoriales et sociales en milieu rural, électrification et eau potable rurales, routes rurales, documents d'urbanisme des centres ruraux.- Sujet 2 : administration numérique pendant la pandémie : services en ligne, dématérialisation des autorisations, télétravail ; évaluation : gains de temps et de transparence, mais inégalités d'accès, interopérabilité et formation à renforcer.