Sujet d’examen écrit · Ministère de l'Aménagement du territoire et de l'Urbanisme — Techniciens 3e grade · 2021
Sujet réel transcrit mot pour mot depuis la copie publiée ; sans corrigé officiel.
Copie publiée par wadifa-info.com (modèle n°3606). Sujet transcrit mot pour mot ; aucun corrigé officiel publié. Deux sujets au choix, donnés en arabe et en français.
Royaume du Maroc — Ministère de l'Aménagement du Territoire National, de l'Urbanisme, de l'Habitat et de la Politique de la Ville — Département de l'Aménagement du Territoire National et de l'UrbanismeConcours de recrutement des techniciens de 3ème grade — 23 mai 2021Épreuve écrite — durée : 3 heures. Rédiger, au choix, sur l'un des deux sujets suivants, en arabe ou en français (chaque sujet est donné dans les deux langues ; la version française est reproduite ici).
L'État élabore et met en œuvre des programmes visant à réduire les disparités territoriales entre le milieu rural et le milieu urbain. Quels sont les impacts résultant de ces disparités ? Et quels sont les programmes et les mesures prises par notre pays pour y remédier ?
À la lumière des effets de la pandémie du coronavirus, l'État a accéléré le chantier de l'Administration numérique pour faciliter aux citoyens l'accès à l'information et aux services dans les délais opportuns. Quelle est votre évaluation du degré de réussite de cette expérience ?
Ce n’est pas un corrigé officiel : il a été rédigé par les administrateurs KounKour. Les points que la copie publiée ne permet pas de trancher sont signalés.
Corrigé proposé par l'équipe KounKour (aucun corrigé officiel n'est publié). Pour un sujet de rédaction, il n'y a pas de réponse unique : voici un plan détaillé et les idées attendues.
- Sujet 1 : disparités (exode rural, accès inégal aux services, pression sur les villes) ; réponses : programme de réduction des disparités territoriales et sociales en milieu rural, électrification et eau potable rurales, routes rurales, documents d'urbanisme des centres ruraux.- Sujet 2 : administration numérique pendant la pandémie : services en ligne, dématérialisation des autorisations, télétravail ; évaluation : gains de temps et de transparence, mais inégalités d'accès, interopérabilité et formation à renforcer.